Wadah Wanita Islam: Pendidikan awal penentu kejayaan, keperibadian anak

Oleh Rosnah Ahmad

CENDEKIAWAN pendidik Islam di Mesir, Dr Abdullah Nasih Ulwan

mengatakan bahawa kecemerlangan anak adalah satu natijah daripada

amalan dan pengalaman yang mereka lalui.

Perkara itu akan tersemat dalam jiwa serta hati sanubari anak sejak

kecil, terutama pada peringkat awal iaitu di bawah enam tahun.

Begitu besar kesan tarbiah atau pendidikan anak sejak kecil. Ia antara

faktor penentu kejayaan anak pada masa depan.

`Izzah iaitu yakin kendiri (self-esteem) adalah rasa hormat diri,

yakin dan percaya bahawa diri dihargai. Ia adalah asas penting untuk

membina sahsiah anak sejak kecil. Kajian mendapati bahawa anak-anak

yang mempunyai masalah `izzah akan lebih mudah terbabit dengan salah

laku, gejala sosial dan penagihan dadah.

Ibu bapa, pengasuh dan guru, mesti peka terhadap perkara itu dan

berusaha untuk menggalakkan pembinaan `izzah anak.

Berikut adalah 10 tips penting yang perlu disemai dalam diri anak

untuk mencapai tujuan itu.

Melahirkan hubungan kasih sayang, rapat dan berasa selamat sejak

bayi dilahirkan.

Rangsangan peringkat awal ini penting dan tidak dapat diambil alih

oleh rangsangan daripada barang atau benda. Sekiranya kanak-kanak

berasa diketepikan dan tidak diterima, ia sukar untuk membina

keyakinan dan mempelajari sesuatu.

Kasih sayang yang diberikan mesti tanpa syarat iaitu tanpa mengambil

kira rupa paras dan kebolehan mereka. Kita harus berlaku adil kepada

anak. Sikap pilih kasih boleh membunuh rasa hormat diri anak-anak.

Mereka akan berasa rendah diri dan terlalu sensitif.

Rasulullah SAW bersabda bermaksud: "Samakanlah pemberian antara anak

seperti kamu sekalian senang apabila mereka adil dalam berbakti yang

sama kepada kamu sekalian (ibu bapa)." (Hadis riwayat Muslim)

Fahami dunia dan emosi anak dengan menggalakkan mereka meluahkan

perasaan dan berkongsi masalah.

Mengenakan butang baju mungkin masalah besar kepada anak berumur tiga

tahun. Apabila memberikan perhatian dan menggalakkan mereka

menyelesaikan masalah, anak akan berasa lebih yakin diri.

Niat perlu jelas dan tanpa ego apabila membetulkan kesilapan anak.

Kita hendaklah membetulkan `perbuatan' salah laku mereka, bukan diri

mereka. Apabila mereka menconteng buku, jelaskan bahawa perbuatan itu

akan merosakkan buku. Elak memarahi dengan mengatakan mereka nakal.

Dengan cara ini, anak akan belajar kenapa sesuatu perbuatan itu tidak

boleh dilakukan dan tidak tersalah anggap bahawa diri mereka tidak

disukai.

Tetapkan peraturan dan terangkan sebab peraturan itu diberikan

kepadanya.

Kanak-kanak belajar daripada pengulangan. Jangan rasa marah dan letih

untuk mengulangi peraturan yang sama saban hari kerana inilah cara

mereka belajar mengingati sesuatu.

Dalam menetapkan peraturan juga, kita mestilah konsisten dan tidak

selalu menukar peraturan, terutama pada kanak-kanak yang masih kecil.

Mereka mungkin tidak akan belajar cara membuang sampah yang betul

sekiranya bakul sampah sering bertukar tempat.

Galakkan anak membuat pilihan sendiri.

Elakkan memaksa anak menerima saja keputusan yang dibuat. Bagi

kanak-kanak kecil, berikan dua atau tiga pilihan untuk memudahkan

mereka memilih. Ia seperti memilih untuk memakai baju hijau atau biru

dan makan nasi atau mi.

Membina pengalaman baru dalam diri anak.

Beri sokongan kepada mereka apabila mengambil risiko positif seperti

belajar menunggang basikal. Kegiatan ini walaupun berisiko, namun jika

anak tidak mencuba, kejayaan tidak akan dicipta dalam diri mereka.

Ibu bapa dan guru perlu mencari keseimbangan antara melindungi anak

dan membiarkan anak memperoleh kemahiran baru dalam hidup mereka.

Kita mesti bersabar daripada terlalu membantu anak. Biarkan mereka

mencuba sendiri dan belajar daripada kesilapan.

Tidak semua kesilapan akan membunuh keyakinan diri, sebaliknya memupuk

sifat lebih berhati-hati. Anak yang tergelincir di tempat licin

mungkin akan lebih berhati-hati apabila berjalan. Kadang-kadang mereka

sememangnya perlu belajar daripada kesilapan.

Mereka mungkin berkeras untuk melakukan sesuatu yang tidak sesuai

seperti memakai baju tangan panjang pada cuaca panas. Biarkan mereka

melakukan kesilapan. Bawa baju yang lain untuk ditukar apabila mereka

merungut kepanasan. Kita tidak perlu memarahi lagi kerana sebenarnya

mereka telah menyedari kesilapan dan akibat daripada kedegilan mereka.

Meminta maaf sekiranya ibu bapa melakukan kesilapan.

Anak akan belajar bahawa melakukan kesalahan secara tidak sengaja

adalah tidak mengapa. Apa yang perlu dilakukan adalah meminta maaf dan

belajar daripada kesalahan yang dilakukan.

Berilah pujian dan kata-kata galakan positif apabila anak berusaha

melakukan sesuatu.

Perkara itu perlu dilakukan selalu dan segera untuk memberikan kesan.

Contohnya, beri pujian pada anak yang mencuba untuk menyuap makanan

sendiri walaupun tumpah dan comot. Dengan cara ini mereka akan lebih

bersemangat dan tekun mencuba melakukan atau mempelajari sesuatu.

Berbeza pula dengan memberi ganjaran apabila anak melakukan yang

terbaik. Hal ini akan memberi tekanan kepada mereka untuk melakukan

hanya yang terbaik.

Elakkan juga daripada hanya menegur anak apabila melakukan kesilapan.

Perkara ini boleh menyebabkan mereka tidak dapat membezakan yang baik

dan buruk.

Menggalakkan anak melakukan kerja dan kreatif mengikut kemampuan mereka.

Dalam hal ini kita terlebih dulu mesti sentiasa melakukan sendiri

kerja di depan anak. Contohnya, jika anak menyepahkan mainannya, kita

harus memimpin tangan anak, melutut pada lantai melakukan permainan

menyimpan mainan sambil berkata "sekarang masanya untuk menyimpan

mainan kamu."

Galakkan anak berkreatif secara bebas. Jangan mengongkong anak dengan

satu cara melakukan sesuatu. Contohnya, meminta anak melukis rumah

mengikut bentuk yang biasa kita lukis. Semua kegiatan seni dan

estetika baik untuk meningkatkan keyakinan mereka. Hargai hasil kerja

anak dengan mempamer atau merakam aksi mereka.

Menggunakan disiplin secara positif.

Kanak-kanak akan berasa lebih selamat dan yakin sekiranya kehidupan

seharian mereka berdisiplin. Masa untuk kegiatan harian mestilah tetap

dan tidak selalu diubah. Contohnya, masa makan dan belajar. Anak akan

rasa lebih yakin, berdisiplin dan terdidik.

Islam juga mendidik untuk mempunyai disiplin diri tinggi seperti solat

dan puasa.

Mengasuh dan mendidik anak adalah amanah Allah yang memerlukan

komitmen tinggi dan berpanjangan. Apapun ia sememangnya sesuatu yang

menyeronokkan sekiranya kita mempunyai ilmu untuk melakukannya.

Perkongsian pengalaman dan ilmu keibubapaan sangat praktikal dan

berharga. Ia mestilah sentiasa dipupuk dalam masyarakat supaya kita

dapat membina anak yang lebih bersedia untuk menjadi khalifah Allah di

bumi ini.

– PENULIS ialah pengusaha taska dan tadika Islam. Beliau boleh

dihubungi pada wanitajim0@yahoo.com. Persoalan dan jawapan berkaitan

artikel yang disiar boleh layari www.wanitajimceria.blogsopt.com

~lahirnya manusia disambut dgn azan,matinya manusia diiringi dgn solat,antara azan dan solat,alangkah singkatnye hidup ini...~